능동태에서 수동태로 바꾸는 기본 공식부터 3형식·4형식·5형식 수동태, 사역동사와 지각동사의 특수 규칙까지 예문으로 정리

2026 고등학교 영어 내신 · 수능 영어 문법 완전 정리

수동태 변환 규칙과 5형식 문장의 수동태

능동태에서 수동태로 바꾸는 기본 공식부터 3형식·4형식·5형식 수동태, 사역동사와 지각동사의 특수 규칙까지 예문으로 정리

기본 공식

be동사 + 과거분사

핵심 구조

목적어의 주어 이동

5형식 수동태

목적격보어 유지·변형

시험 포인트

make·see·hear·let

영어 문법을 공부할 때 수동태는 반드시 이해해야 하는 핵심 개념 중 하나입니다. 특히 고등학교 영어 내신에서는 능동태 문장을 수동태로 바꾸는 문제뿐 아니라 문장 형식에 따른 수동태의 차이, 목적격보어의 형태, 사역동사와 지각동사의 수동태가 함께 출제될 수 있습니다.

기본적인 수동태 공식은 be동사 + 과거분사(p.p.)입니다. 하지만 이 공식만 암기해서는 모든 문제를 해결하기 어렵습니다. 어떤 목적어가 수동태 문장의 주어가 되는지, 동사의 시제는 어떻게 유지하는지, 목적격보어는 어떻게 처리하는지까지 알아야 합니다.

특히 5형식 문장(S + V + O + OC)은 목적어 뒤에 목적격보어가 이어지기 때문에 3형식 문장보다 분석할 요소가 많습니다. 사역동사 make와 지각동사 see, hear 등이 사용된 경우에는 능동태의 원형부정사가 수동태에서 to부정사로 바뀌는 규칙도 확인해야 합니다.

학습 전 꼭 알아둘 점

모든 영어 문장을 자연스럽게 수동태로 바꿀 수 있는 것은 아닙니다. 일반적으로 목적어가 있는 타동사 구문에서 수동태를 만들 수 있지만, 동사의 의미와 문형에 따라 수동태가 불가능하거나 매우 부자연스러운 경우도 있습니다. 특히 4형식과 5형식에서는 동사별 특성을 함께 확인해야 합니다.

목차

1. 능동태와 수동태의 기본 개념
2. 3형식과 4형식 문장의 수동태 변환
3. 5형식 문장의 수동태와 목적격보어
4. 수동태 변환 실전 24단계
5. 동사 유형별 5형식 수동태 비교
6. 수동태 문제에서 자주 하는 실수
7. 실전 연습 문제와 자주 묻는 질문
8. 최종 요약표와 시험 전 체크리스트

1. 능동태와 수동태의 기본 개념

① 능동태란 무엇인가?

능동태(Active Voice)는 주어가 동작을 하는 주체로 표현되는 문장 구조입니다.

Tom wrote the letter.
톰이 그 편지를 썼다.

Tom은 동작을 하는 주어이고, wrote는 동사이며, the letter는 동작의 대상인 목적어입니다.

② 수동태란 무엇인가?

수동태(Passive Voice)는 동작의 대상이 문장의 주어가 되는 구조입니다.

The letter was written by Tom.
그 편지는 톰에 의해 쓰였다.

능동태의 목적어였던 the letter가 수동태 문장의 주어가 되었습니다. 동사는 was written으로 바뀌었으며, 원래 주어였던 Tom은 by Tom으로 표현되었습니다.

③ 수동태의 기본 공식

주어 + be동사 + 과거분사(p.p.) + (by + 행위자)

be동사는 시제와 주어의 수에 따라 형태가 달라집니다. 과거분사는 동사의 세 번째 형태를 말합니다.

④ 능동태를 수동태로 바꾸는 기본 순서

1. 능동태 문장의 목적어를 찾습니다.
2. 목적어를 수동태 문장의 주어로 옮깁니다.
3. 원래 동사의 시제에 맞는 be동사를 사용합니다.
4. 동사를 과거분사 형태로 바꿉니다.
5. 필요하다면 원래 주어를 by + 목적격으로 표현합니다.

⑤ 현재시제 수동태

능동태: People use this tool.

수동태: This tool is used by people.

일반현재 수동태는 am, is, are와 과거분사로 표현합니다.

⑥ 과거시제 수동태

능동태: They built the bridge.

수동태: The bridge was built by them.

일반과거 수동태는 was 또는 were와 과거분사로 표현합니다.

⑦ 미래시제 수동태

능동태: They will announce the results.

수동태: The results will be announced.

will 뒤에는 동사원형 be가 오므로 will be + p.p. 형태가 됩니다.

⑧ 현재완료 수동태

능동태: Someone has repaired the computer.

수동태: The computer has been repaired.

현재완료 수동태는 have 또는 has + been + p.p. 형태입니다.

⑨ 조동사가 있는 수동태

능동태: You must finish the work.

수동태: The work must be finished.

can, should, must 등 일반적인 조동사 뒤에서는 조동사 + be + p.p.를 사용합니다.

⑩ 진행형 수동태

능동태: They are repairing the road.

수동태: The road is being repaired.

현재진행 수동태는 am/is/are + being + p.p.로 나타냅니다.

⑪ by + 행위자는 항상 필요한가?

그렇지 않습니다. 행위자가 불분명하거나 중요하지 않거나 문맥상 이미 알려져 있다면 by + 행위자를 생략하는 것이 자연스러울 수 있습니다.

예문: English is spoken in many countries.

이 문장에서 누가 영어를 사용하는지 구체적으로 밝히지 않아도 의미가 전달됩니다.

⑫ 목적어가 없는 문장은 어떻게 될까?

일반적인 자동사 문장은 목적어가 없으므로 같은 방식으로 수동태를 만들 수 없습니다.

예문: The accident happened yesterday.

happen은 이 의미에서 자동사이므로 The accident was happened yesterday.라고 쓰지 않습니다.

⑬ 수동태와 과거시제의 차이

과거형과 과거분사는 형태가 같은 경우가 많지만 문법적 역할은 다릅니다.

능동태 과거: She cleaned the room.

수동태 과거: The room was cleaned.

수동태를 판단할 때는 과거분사만 찾지 말고 전체 동사 구조를 확인해야 합니다.

⑭ 수동태가 사용되는 이유

수동태는 동작의 대상이나 결과를 강조할 때, 행위자를 알 수 없거나 굳이 언급할 필요가 없을 때, 또는 글의 주제를 일관되게 유지할 때 사용됩니다.

시제·형태	수동태 공식	예문
현재	am/is/are + p.p.	The room is cleaned.
과거	was/were + p.p.	The room was cleaned.
미래	will be + p.p.	The room will be cleaned.
현재완료	have/has been + p.p.	The room has been cleaned.
현재진행	am/is/are being + p.p.	The room is being cleaned.
조동사	조동사 + be + p.p.	The room must be cleaned.

핵심 정리: 수동태는 능동태의 목적어를 주어로 옮기고 동사를 적절한 be동사 + 과거분사 구조로 바꾸는 것이 기본입니다. 시제와 조동사, 주어의 수를 유지하는 것이 중요합니다.

2. 3형식과 4형식 문장의 수동태 변환

① 3형식 문장의 구조

3형식 문장은 일반적으로 주어(S) + 동사(V) + 목적어(O)로 구성됩니다.

능동태: The chef prepared the meal.

수동태: The meal was prepared by the chef.

② 3형식에서 목적어가 주어로 이동한다

능동태의 목적어가 수동태 문장의 주어가 됩니다. 원래 주어는 필요에 따라 by + 목적격으로 표현합니다.

③ 대명사의 격을 바꿔야 한다

능동태: She helped him.

수동태: He was helped by her.

him은 주격 He로, She는 전치사 by 뒤에서 목적격 her로 바뀝니다.

④ 4형식 문장의 구조

4형식 문장은 주어(S) + 동사(V) + 간접목적어(IO) + 직접목적어(DO)로 이루어집니다.

능동태: My father gave me a watch.

me는 간접목적어, a watch는 직접목적어입니다.

⑤ 간접목적어를 주어로 하는 수동태

능동태: My father gave me a watch.

수동태: I was given a watch by my father.

간접목적어 me가 주어 I로 바뀌고 직접목적어 a watch는 동사 뒤에 남습니다.

⑥ 직접목적어를 주어로 하는 수동태

수동태: A watch was given to me by my father.

직접목적어 a watch가 주어가 되었으며, 받는 사람을 to me로 표현합니다.

⑦ 모든 4형식 동사가 두 종류의 수동태를 만드는 것은 아니다

give와 send처럼 두 형태가 가능한 동사가 있지만, 동사에 따라 특정 수동태 구조가 허용되지 않거나 자연스럽지 않을 수 있습니다.

⑧ explain은 일반적인 4형식 give와 다르다

올바른 문장: The teacher explained the rule to us.

수동태: The rule was explained to us by the teacher.

표준적인 영어에서는 The teacher explained us the rule.과 같은 4형식 구조를 사용하지 않습니다.

⑨ buy의 수동태에서 for가 사용될 수 있다

능동태: She bought me a gift.

수동태: A gift was bought for me by her.

buy는 수혜자를 for로 나타내는 구조가 일반적입니다. I was bought a gift도 가능한 용법이지만, 동사와 문맥에 따라 자연스러움이 달라질 수 있습니다.

⑩ 전치사 to와 for를 구분한다

give, send, show 등의 동사는 받는 대상을 to로 표현하는 경우가 많고, buy, make 등의 동사는 수혜자를 for로 표현하는 경우가 많습니다. 다만 동사별 문형을 확인해야 합니다.

⑪ 4형식 수동태에서 남은 목적어를 확인한다

간접목적어가 주어가 되면 직접목적어가 동사 뒤에 남을 수 있습니다.

예문: The students were given detailed instructions.

⑫ 목적어 두 개를 모두 주어로 옮기지 않는다

4형식 문장에서 두 목적어가 모두 수동태의 주어가 되는 것은 아닙니다. 하나가 주어가 되고 나머지 성분은 동사 뒤에 남거나 전치사구로 표현됩니다.

⑬ 수동태 문장에서도 시제를 유지한다

능동태: They will send her an invitation.

수동태: She will be sent an invitation.

미래 의미가 유지되도록 will be + p.p.를 사용합니다.

⑭ 자연스러운 영어 표현인지 확인한다

문법적으로 가능한 구조라도 실제 사용에서는 한쪽 형태가 더 자연스러울 수 있습니다. 학교 내신에서는 교과서에서 제시한 동사별 문형과 수동태 구조를 우선 확인하는 것이 좋습니다.

문장 형식	능동태	수동태
3형식	He opened the door.	The door was opened by him.
4형식: 간접목적어 주어	She gave him a book.	He was given a book.
4형식: 직접목적어 주어	She gave him a book.	A book was given to him.
explain	He explained the rule to me.	The rule was explained to me.
buy	She bought me a gift.	A gift was bought for me.

핵심 정리: 3형식은 목적어 하나를 주어로 옮기며, 4형식은 동사에 따라 간접목적어나 직접목적어를 주어로 할 수 있습니다. 직접목적어를 주어로 만들 때는 to 또는 for와 같은 전치사 구조를 확인해야 합니다.

3. 5형식 문장의 수동태와 목적격보어

① 5형식 문장의 기본 구조

5형식 문장은 주어(S) + 동사(V) + 목적어(O) + 목적격보어(OC)로 이루어집니다.

They elected him president.
그들은 그를 회장으로 선출했다.

S: They / V: elected / O: him / OC: president

목적격보어는 목적어의 상태, 신분, 성질 또는 동작 등을 설명합니다.

② 5형식 수동태의 기본 공식

능동태: S + V + O + OC

수동태: O + be + p.p. + OC + (by + S)

능동태의 목적어가 수동태의 주어가 되며, 목적격보어는 원칙적으로 문장에 남습니다. 다만 보어가 원형부정사인 경우처럼 형태 변화가 필요한 구문도 있습니다.

③ 명사가 목적격보어인 경우

능동태: They elected him president.

수동태: He was elected president.

목적어 him이 주어 He가 되고, 명사 president는 주격보어 역할로 남습니다.

④ 형용사가 목적격보어인 경우

능동태: The news made her happy.

수동태: She was made happy by the news.

형용사 happy는 주어가 된 she의 상태를 설명합니다.

⑤ to부정사가 목적격보어인 경우

능동태: The teacher asked the students to be quiet.

수동태: The students were asked to be quiet.

ask + 목적어 + to부정사 구조는 수동태에서 be asked + to부정사로 표현할 수 있습니다.

⑥ want의 5형식 수동태

능동태: They want him to lead the team.

수동태: He is wanted to lead the team.

이 형태는 문법적으로 구성할 수 있지만 일상적인 영어에서는 어색하거나 의미가 모호하게 느껴질 수 있습니다. 따라서 They want him to lead the team처럼 능동태를 유지하거나 They want the team to be led by him처럼 표현을 재구성하는 편이 자연스러운 상황도 있습니다.

⑦ 사역동사 make의 수동태

make가 사역 의미로 사용되면 능동태에서 목적격보어로 원형부정사를 취합니다.

능동태: The coach made the players run.

수동태: The players were made to run by the coach.

능동태에서는 run이지만 수동태에서는 to run으로 바뀝니다. 이는 고등학교 영어 어법에서 특히 중요하게 다루는 규칙입니다.

⑧ 사역동사 let의 수동태

let은 make와 달리 직접적인 수동태 전환이 일반적으로 제한됩니다.

능동태: They let him enter the building.

자연스러운 재표현: He was allowed to enter the building.

let의 수동태를 기계적으로 만들기보다 be allowed to를 사용하는 것이 일반적입니다. 두 문장은 상황에 따라 의미와 뉘앙스가 완전히 같지는 않을 수 있습니다.

⑨ 사역동사 have의 수동태

능동태: She had the mechanic repair her car.

이 문장을 단순히 목적어 the mechanic을 주어로 옮겨 일반적인 수동태로 만드는 것은 자연스럽지 않습니다.

관련 표현: She had her car repaired.

have + 목적어 + 과거분사 구조는 서비스를 받거나 어떤 일이 이루어지도록 하는 의미를 나타낼 수 있습니다. 이는 원래 문장을 그대로 수동태로 바꾼 것과는 구별해야 합니다.

⑩ 지각동사 see의 수동태

능동태: I saw him cross the street.

수동태: He was seen to cross the street.

지각동사 see 뒤에 원형부정사가 목적격보어로 사용되면 수동태에서는 to부정사로 바뀝니다.

⑪ 지각동사 hear의 수동태

능동태: We heard her sing.

수동태: She was heard to sing.

hear도 원형부정사가 목적격보어인 경우 수동태에서 to부정사를 사용합니다.

⑫ 지각동사 watch의 수동태

능동태: They watched the children play.

수동태: The children were watched to play.

문법적으로 가능한 구조이지만 문맥에 따라 The children were watched while they played처럼 재표현하는 편이 더 자연스러울 수 있습니다.

⑬ 지각동사 뒤 현재분사의 수동태

능동태: I saw him running in the park.

수동태: He was seen running in the park.

목적격보어가 현재분사인 경우에는 원형부정사와 달리 일반적으로 -ing 형태를 유지합니다.

⑭ 지각동사의 원형부정사와 현재분사 차이

I saw him cross the street.는 길을 건너는 동작을 하나의 사건으로 관찰했다는 의미를 나타낼 수 있습니다.

I saw him crossing the street.는 길을 건너고 있는 진행 중인 장면을 관찰했다는 의미를 나타낼 수 있습니다.

수동태에서도 이러한 의미 차이를 고려해야 합니다.

⑮ 목적격보어가 과거분사인 경우

능동태: They found the door locked.

수동태: The door was found locked.

locked는 문이 잠긴 상태임을 나타내는 보어로 남습니다.

⑯ 목적격보어와 목적어를 혼동하지 않는다

5형식에서는 목적어 뒤에 있는 성분이 반드시 또 다른 목적어인 것은 아닙니다.

They called him a genius.에서 him은 목적어이고 a genius는 목적격보어입니다.

수동태: He was called a genius.

목적격보어 유형	능동태	수동태
명사	They elected him president.	He was elected president.
형용사	The news made her happy.	She was made happy.
to부정사	They asked him to wait.	He was asked to wait.
사역 make + 원형	They made him work.	He was made to work.
지각 see + 원형	I saw him leave.	He was seen to leave.
지각 see + -ing	I saw him leaving.	He was seen leaving.
과거분사 보어	They found the door locked.	The door was found locked.
사역 let	They let him enter.	He was allowed to enter. (재표현)

5형식 수동태 핵심: 목적어가 주어로 바뀌고 목적격보어는 원칙적으로 남습니다. 단, 사역동사 make와 지각동사의 목적격보어가 원형부정사일 때는 수동태에서 to부정사로 바뀝니다. let과 have는 일반적인 수동태 변환을 기계적으로 적용하지 않아야 합니다.

4. 수동태 변환 실전 24단계

① 문장의 동사를 먼저 찾는다

수동태로 바꾸기 전에 동사가 무엇인지 확인해야 합니다. 동사 형태를 알아야 시제와 문형을 판단할 수 있습니다.

② 문장의 형식을 확인한다

3형식인지, 4형식인지, 5형식인지 구분합니다. 목적어와 목적격보어를 정확히 찾는 것이 중요합니다.

③ 목적어가 있는지 확인한다

일반적인 수동태는 능동태의 목적어를 주어로 옮겨 만듭니다. 목적어가 없다면 같은 방식으로 전환할 수 없는 경우가 많습니다.

④ 목적어를 문장 앞으로 옮긴다

능동태: They repaired the car.

수동태: The car was repaired.

⑤ 대명사의 격을 바꾼다

me는 I, him은 he, her는 she, them은 they 등으로 바뀔 수 있습니다. 실제 문장에서는 대명사의 역할을 확인해야 합니다.

⑥ 원래 동사의 시제를 확인한다

현재, 과거, 미래, 완료, 진행형 등 원래 문장의 시간 관계를 유지해야 합니다.

⑦ be동사의 형태를 결정한다

수동태 문장의 새 주어가 단수인지 복수인지 확인해 am, is, are 또는 was, were 등을 선택합니다.

⑧ 동사를 과거분사로 바꾼다

write–wrote–written, build–built–built, choose–chose–chosen처럼 불규칙 변화도 정확히 알아야 합니다.

⑨ by + 행위자가 필요한지 판단한다

행위자가 중요하면 표현하고, 불필요하거나 알려져 있다면 생략할 수 있습니다.

⑩ 4형식이라면 두 목적어를 구분한다

간접목적어와 직접목적어를 정확히 찾아야 합니다.

⑪ 4형식에서 어떤 목적어를 주어로 할지 결정한다

동사에 따라 두 형태가 가능할 수 있습니다. 문장의 의미와 자연스러움도 고려해야 합니다.

⑫ 직접목적어를 주어로 할 때 전치사를 확인한다

give와 send는 to, buy는 for를 사용하는 경우가 일반적입니다.

⑬ 5형식에서는 목적격보어를 표시한다

목적어 뒤의 성분이 명사, 형용사, to부정사, 원형부정사, 현재분사, 과거분사 중 무엇인지 확인합니다.

⑭ 명사 목적격보어는 일반적으로 유지한다

They named the baby Emma. → The baby was named Emma.

⑮ 형용사 목적격보어도 일반적으로 유지한다

They painted the wall blue. → The wall was painted blue.

⑯ to부정사 목적격보어는 보통 유지한다

They told her to leave. → She was told to leave.

⑰ make + 원형부정사에서는 to를 추가한다

They made him apologize. → He was made to apologize.

⑱ 지각동사 + 원형부정사에서도 to를 추가한다

They heard him shout. → He was heard to shout.

⑲ 지각동사 + 현재분사는 -ing를 유지한다

They saw her dancing. → She was seen dancing.

⑳ let은 be allowed to 등으로 재표현한다

let을 일반적인 수동태 공식에 그대로 대입하지 말고 문맥에 맞는 자연스러운 표현을 선택합니다.

㉑ have의 사역 구문은 별도로 분석한다

have + 목적어 + 동사원형과 have + 목적어 + 과거분사는 구조와 의미가 다릅니다.

㉒ 목적격보어와 남은 목적어를 혼동하지 않는다

4형식에서 남은 직접목적어와 5형식에서 남은 보어는 문법적 역할이 다릅니다.

㉓ 수동태 문장을 다시 능동태로 확인해 본다

만든 수동태 문장을 능동태로 되돌려 보면 목적어와 보어의 관계가 유지되었는지 확인하기 쉽습니다.

㉔ 문법뿐 아니라 자연스러운 의미도 확인한다

기계적으로 변환한 문장이 실제 영어에서 자연스러운지 검토해야 합니다. 특히 want, have, let 등에서는 이 과정이 중요합니다.

실전 변환 순서: 문장 형식 분석 → 목적어 확인 → 주어 이동 → 시제에 맞는 be동사 선택 → 과거분사 적용 → 목적격보어 처리 → 자연스러움 검토

5. 동사 유형별 5형식 수동태 비교

① elect: 명사 목적격보어

They elected her chairperson.

She was elected chairperson.

chairperson은 선출된 사람의 지위를 나타냅니다.

② name: 이름을 나타내는 보어

They named their dog Max.

Their dog was named Max.

Max는 목적어 their dog의 이름을 나타내는 보어입니다.

③ consider: 명사 또는 형용사 보어

Many people consider the plan effective.

The plan is considered effective.

effective는 계획의 성질을 설명하는 형용사입니다.

④ keep: 상태를 나타내는 보어

They kept the door open.

The door was kept open.

open은 문의 상태를 나타냅니다.

⑤ ask: to부정사 목적격보어

They asked us to wait.

We were asked to wait.

to wait는 수동태에서도 유지됩니다.

⑥ tell: to부정사 목적격보어

She told him to sit down.

He was told to sit down.

tell + 목적어 + to부정사 구조를 확인해야 합니다.

⑦ allow: to부정사 목적격보어

They allowed visitors to enter.

Visitors were allowed to enter.

be allowed to는 허락받았다는 의미를 나타냅니다.

⑧ force: to부정사 목적격보어

The storm forced them to cancel the event.

They were forced to cancel the event.

force는 강제 또는 불가피한 상황을 나타냅니다.

⑨ make: 사역동사 + 원형부정사

The teacher made the students rewrite the essay.

The students were made to rewrite the essay.

능동태의 rewrite가 수동태에서 to rewrite로 바뀝니다.

⑩ see: 지각동사 + 원형부정사

Someone saw him leave the office.

He was seen to leave the office.

원형부정사 leave가 to leave로 바뀝니다.

⑪ hear: 지각동사 + 원형부정사

They heard her sing.

She was heard to sing.

원형부정사 sing이 to sing으로 바뀝니다.

⑫ notice: 지각동사 + 현재분사

They noticed him walking alone.

He was noticed walking alone.

현재분사 walking은 유지됩니다.

⑬ find: 형용사 목적격보어

They found the room empty.

The room was found empty.

empty는 방의 상태를 설명합니다.

⑭ find: 과거분사 목적격보어

They found the window broken.

The window was found broken.

broken은 창문이 깨진 상태임을 나타냅니다.

⑮ let: 직접 수동태 변환의 제약

They let her leave early.

She was allowed to leave early.

이 경우 be allowed to로 재표현하는 것이 자연스럽습니다.

⑯ have: 사역 표현의 구별

He had the technician install the software.

He had the software installed.

두 문장은 관련된 사건을 표현하지만 구조가 다릅니다. 두 번째 문장은 have + 목적어 + 과거분사 구문이지 첫 문장을 그대로 수동태로 바꾼 것은 아닙니다.

동사 유형	능동태 목적격보어	수동태에서의 처리
elect, name	명사	명사 보어 유지
consider, keep	형용사	형용사 보어 유지
ask, tell, allow	to부정사	to부정사 유지
make(사역)	원형부정사	to부정사로 변경
see, hear(지각)	원형부정사	to부정사로 변경
see, notice(지각)	현재분사	현재분사 유지
find	과거분사	과거분사 보어 유지
let, have(사역)	원형부정사	기계적 수동태 변환 주의

6. 수동태 문제에서 흔히 하는 실수 18가지

① 수동태에 be동사를 빠뜨린다

The letter written yesterday.는 독립된 완전한 문장으로 쓰기 어렵습니다. The letter was written yesterday.처럼 정동사 구조를 갖춰야 합니다.

② 과거분사 대신 과거형을 사용한다

The book was wrote.가 아니라 The book was written.이 맞습니다.

③ 시제를 유지하지 않는다

능동태가 과거라면 일반적으로 수동태에서도 과거의 시간 관계를 유지해야 합니다.

④ 수동태의 새 주어와 be동사의 수일치를 틀린다

The books were sold.처럼 새 주어가 복수이면 그에 맞는 be동사를 사용합니다.

⑤ by 뒤에 주격 대명사를 사용한다

by he가 아니라 by him을 사용합니다.

⑥ by + 행위자를 반드시 써야 한다고 생각한다

행위자가 중요하지 않다면 생략할 수 있습니다.

⑦ 자동사에 일반적인 수동태를 적용한다

happen, occur 등 목적어를 취하지 않는 용법에서는 수동태를 만들 수 없습니다.

⑧ 4형식의 간접목적어와 직접목적어를 혼동한다

받는 사람과 전달되는 대상을 구분해야 합니다.

⑨ 모든 4형식 동사가 두 가지 수동태를 만든다고 생각한다

동사에 따라 허용되는 수동태 구조가 다를 수 있습니다.

⑩ to와 for를 혼동한다

give와 buy 등 동사의 의미와 문형에 따라 적절한 전치사가 달라집니다.

⑪ 5형식의 목적격보어를 삭제한다

He was elected president.에서 president는 중요한 보어입니다. 보어를 삭제하면 원래 문장의 정보가 달라질 수 있습니다.

⑫ 5형식의 목적격보어를 목적어로 착각한다

They called him a genius에서 a genius는 두 번째 목적어가 아니라 목적격보어입니다.

⑬ make의 수동태에서 to를 빠뜨린다

He was made work.가 아니라 He was made to work.가 맞습니다.

⑭ 지각동사 원형부정사의 수동태에서 to를 빠뜨린다

He was seen leave.가 아니라 He was seen to leave.가 맞습니다.

⑮ 현재분사 보어까지 to부정사로 바꾼다

He was seen running.처럼 원래 목적격보어가 현재분사라면 -ing를 유지할 수 있습니다.

⑯ let을 make와 동일하게 취급한다

let은 일반적인 수동태 변환이 제한되므로 be allowed to와 같은 자연스러운 재표현을 고려해야 합니다.

⑰ have + 목적어 + p.p.를 일반적인 수동태로 오해한다

I had my hair cut.은 사역 의미의 구문입니다. 문장의 주동사가 be + p.p.인 수동태와 구별해야 합니다.

⑱ 문법 공식만 적용하고 의미를 확인하지 않는다

문법적으로 가능한 표현도 상황에 따라 부자연스러울 수 있습니다. 수동태는 문장 구조와 의미를 함께 판단해야 합니다.

시험에서 특히 주의할 함정

사역동사 make와 지각동사 see, hear의 능동태에서는 목적격보어로 원형부정사가 사용될 수 있지만, 해당 구문을 수동태로 바꾸면 to부정사가 필요합니다. 반면 지각동사 뒤 현재분사는 일반적으로 -ing를 유지합니다. 이 차이를 예문으로 반복 확인하세요.

7. 수동태 실전 연습 문제와 자주 묻는 질문

아래 문제는 학습을 위해 직접 구성한 예문입니다. 능동태를 수동태로 바꾸거나 괄호 안에서 적절한 표현을 선택해 보세요.

문제 1. They built the school in 2010. → The school ______ in 2010.

문제 2. Someone has stolen my bag. → My bag ______.

문제 3. They will announce the winner tomorrow. → The winner ______ tomorrow.

문제 4. The teacher gave us homework. → We ______ homework.

문제 5. They elected him captain. → He ______ captain.

문제 6. The news made her happy. → She ______ happy by the news.

문제 7. The teacher made him clean the classroom. → He was made (clean / to clean) the classroom.

문제 8. I saw her enter the room. → She was seen (enter / to enter) the room.

문제 9. I saw him running in the park. → He was seen (running / to run) in the park. 원래 의미를 유지하세요.

문제 10. They let him leave early. → He ______ to leave early. (allow를 활용한 자연스러운 재표현)

정답 및 해설

문제	정답	해설
1	was built	과거시제 수동태
2	has been stolen	현재완료 수동태
3	will be announced	미래시제 수동태
4	were given	간접목적어 us가 주어 We로 이동
5	was elected	명사 목적격보어 captain 유지
6	was made	형용사 보어 happy 유지
7	to clean	사역 make의 원형부정사 → to부정사
8	to enter	지각 see의 원형부정사 → to부정사
9	running	지각동사의 현재분사 보어 유지
10	was allowed	let 구문을 be allowed to로 재표현

가상 학습 사례 ① 3형식 수동태에서 실수하는 학생

가상의 학생 A는 The book was wrote.라고 답했습니다. 동사의 과거형 wrote와 과거분사 written을 혼동한 것입니다.

이 경우 write–wrote–written의 불규칙 변화를 확인하고 The book was written.으로 고쳐야 합니다.

가상 학습 사례 ② 4형식 수동태를 어려워하는 학생

가상의 학생 B는 She gave him a present.에서 어떤 목적어를 주어로 옮겨야 할지 고민했습니다.

He was given a present.와 A present was given to him.을 비교하면 두 목적어의 역할을 이해하는 데 도움이 됩니다.

가상 학습 사례 ③ 5형식 수동태에서 to를 빠뜨리는 학생

가상의 학생 C는 He was made clean the room.이라고 답했습니다.

사역 make의 수동태에서는 원형부정사가 to부정사로 바뀌므로 He was made to clean the room.이 올바른 문장입니다.

자주 묻는 질문 8가지

Q1. 수동태는 무조건 be동사 + 과거분사인가요?

기본 수동태의 핵심 구조는 be + p.p.입니다. 다만 시제와 조동사에 따라 has been p.p., will be p.p., is being p.p.처럼 확장됩니다. get + p.p. 형태의 수동 표현도 존재합니다.

Q2. 모든 타동사는 수동태로 바꿀 수 있나요?

아닙니다. 타동사라도 의미와 문형에 따라 수동태가 제한되거나 부자연스러울 수 있습니다.

Q3. 4형식 문장은 항상 수동태가 두 개 나오나요?

아닙니다. 동사별로 가능한 구조가 다르므로 두 목적어를 모두 주어로 할 수 있다고 일반화하면 안 됩니다.

Q4. 5형식 수동태에서 목적격보어는 어떻게 되나요?

목적어가 주어로 바뀐 뒤 보어는 일반적으로 유지됩니다. 다만 사역동사 make와 지각동사의 원형부정사처럼 형태가 바뀌는 경우도 있습니다.

Q5. make의 수동태에는 왜 to가 붙나요?

사역 make는 능동태에서 목적격보어로 원형부정사를 취하지만, 해당 구조가 수동태로 바뀌면 일반적으로 to부정사를 사용하기 때문입니다.

Q6. 지각동사의 수동태에서는 무조건 to부정사를 쓰나요?

아닙니다. 능동태에서 원형부정사가 사용된 경우 수동태에서 to부정사가 되지만, 현재분사가 사용된 경우에는 일반적으로 -ing 형태를 유지합니다.

Q7. let의 수동태는 어떻게 표현하나요?

일반적으로 be allowed to 등으로 재표현합니다. 다만 문맥에 따라 의미와 뉘앙스가 달라질 수 있습니다.

Q8. 수동태 문제를 잘 풀려면 무엇부터 공부해야 하나요?

3형식의 목적어와 수동태 기본 공식부터 익히고, 4형식의 두 목적어, 5형식의 목적격보어, 사역동사와 지각동사의 특수 규칙 순서로 공부하는 것이 좋습니다.

8. 수동태 변환 규칙과 5형식 수동태 최종 요약표

구분	핵심 규칙	대표 예문
기본 수동태	be + p.p.	The door was opened.
현재 수동태	am/is/are + p.p.	The room is cleaned.
과거 수동태	was/were + p.p.	The room was cleaned.
미래 수동태	will be + p.p.	The room will be cleaned.
현재완료 수동태	have/has been + p.p.	The work has been finished.
진행형 수동태	be + being + p.p.	The road is being repaired.
조동사 수동태	조동사 + be + p.p.	The work must be done.
3형식 수동태	목적어가 주어로 이동	The letter was written.
4형식 간접목적어	간접목적어가 주어로 이동	He was given a book.
4형식 직접목적어	직접목적어가 주어로 이동	A book was given to him.
5형식 명사 보어	명사 보어 유지	He was elected captain.
5형식 형용사 보어	형용사 보어 유지	The wall was painted blue.
5형식 to부정사	to부정사 유지	She was asked to wait.
사역 make	원형부정사 → to부정사	He was made to work.
지각 see·hear + 원형	원형부정사 → to부정사	He was seen to leave.
지각 see·hear + -ing	현재분사 유지	He was seen running.
사역 let	be allowed to 등으로 재표현	He was allowed to leave.
사역 have	일반 수동태와 사역 구문 구별	She had her car repaired.

수동태 변환과 5형식 수동태, 이것만 기억하세요

수동태의 기본 공식은 be동사 + 과거분사입니다.

능동태의 목적어가 수동태의 주어가 됩니다.

동사의 시제와 조동사는 수동태에서도 적절하게 유지해야 합니다.

by + 행위자는 문맥에 따라 생략할 수 있습니다.

일반적인 자동사 문장은 목적어가 없으므로 같은 방식으로 수동태를 만들 수 없습니다.

3형식 문장은 목적어 하나를 주어로 옮기는 구조가 기본입니다.

4형식 문장은 동사에 따라 간접목적어나 직접목적어를 주어로 할 수 있습니다.

4형식의 직접목적어를 주어로 만들 때는 to와 for 등의 전치사를 확인해야 합니다.

5형식 문장은 목적어와 목적격보어를 정확히 구분해야 합니다.

명사와 형용사 목적격보어는 수동태에서도 일반적으로 유지됩니다.

to부정사 목적격보어도 일반적으로 유지됩니다.

사역동사 make의 원형부정사는 수동태에서 to부정사로 바뀝니다.

지각동사 see와 hear의 원형부정사도 수동태에서 to부정사로 바뀝니다.

지각동사의 현재분사 목적격보어는 일반적으로 -ing 형태를 유지합니다.

사역동사 let과 have는 기계적인 수동태 변환을 피해야 합니다.

수동태 문법은 형태뿐 아니라 실제 의미와 자연스러운 표현까지 함께 확인해야 합니다.

결론적으로 수동태를 정확하게 이해하려면 단순히 be동사 + 과거분사 공식을 외우는 것에서 끝나서는 안 됩니다. 능동태의 목적어와 목적격보어를 구분하고, 시제를 유지하며, 3형식·4형식·5형식에 따라 문장 구조가 어떻게 달라지는지 분석해야 합니다. 특히 5형식의 사역동사 make와 지각동사 see, hear에서 원형부정사가 to부정사로 바뀌는 규칙을 확실하게 익히면 영어 내신의 어법 문제와 서술형 문장 변환 문제를 해결하는 데 도움이 됩니다.

영어 문법 학습에 활용할 수 있는 참고 자료

EBSi — 고등학교 영어 문법과 내신·수능 학습 자료

EBSi 공식 홈페이지

British Council LearnEnglish — 수동태를 포함한 영어 문법 학습 자료

British Council LearnEnglish

Cambridge Dictionary — 영어 문법과 단어의 실제 용례

Cambridge Dictionary

한국교육과정평가원 — 교육과정과 평가 관련 정보

한국교육과정평가원 공식 홈페이지

작성 기준: 2026년 10월. 본문의 문장과 연습 문제는 문법 설명을 위해 직접 구성한 예시입니다. 실제 학교 시험에서는 교과서와 부교재의 문형, 담당 교사의 설명, 학교별 채점 기준을 우선 확인하는 것이 좋습니다.

시험 전 최종 체크리스트

능동태에서 목적어를 정확히 찾을 수 있는지, 수동태의 새 주어에 맞는 be동사를 선택할 수 있는지, 동사를 올바른 과거분사로 바꿀 수 있는지 확인하세요. 4형식에서는 간접목적어와 직접목적어를 구분하고, 5형식에서는 목적격보어가 명사·형용사·to부정사·원형부정사·분사 중 무엇인지 분석해 보세요. 특히 be made to do, be seen to do, be heard to do, be seen doing의 차이를 예문으로 설명할 수 있다면 중요한 수동태 변환 규칙을 이해한 것입니다.